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选必三有机过关单1下载
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\documentclass[UTF8, 10pt, a4paper, oneside]{ctexart}
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\linespread{2}
\title{\vspace{-2em}选必三有机过关单1\vspace{-1em}}
\author{——有机物的结构特点$\sim$炔烃}
\date{}
\pagestyle{plain}
\begin{document}
\maketitle
\vspace{-1em}
\begin{asparaenum}[1. ]
\item 由于不同的成键原子间\underbar{\qquad\quad}的差异,共用电子对会发生偏移。偏移的程度越大,共价键的极性越\underbar{\qquad\quad},在反应中越\underbar{\qquad\quad}发生断裂。因此有机化合物的\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}往往是发生化学反应的活性部位。
\item 乙醇与钠反应(化):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad},$\ce{-COOH}$、$\ce{H2O}$、$\ce{-OH}$与$\ce{Na}$反应的剧烈程度是怎样的?请从结构角度解释说明:\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}\\
\textcolor{white}{sp}\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\quad}
\item 乙醇与氢溴酸发生取代(化):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 相较于无机反应,有机反应一般反应速率较\underbar{\qquad},副反应较\underbar{\qquad},产物较\underbar{\qquad\quad}。
\item 写出下列官能团的名称:\vspace{-1em}
\begin{center}
$$\chemfig{[,0.6]-C(=[2]O)-} \qquad\qquad\qquad \ce{-OH} \qquad\qquad\qquad \chemfig{[,0.6]C(-[2])(-[4])(-[6])-O-C(-)(-[2])(-[6])} \qquad\qquad\qquad \ce{-NH2} \qquad\qquad\qquad \chemfig{[,0.6]-C(=[2]O)-O(-H)}$$
\end{center}
\item 酮康唑为合成的咪唑二烷衍生物,对皮真菌、酵母菌、双相真菌和真菌纲具有抑菌和杀菌活性,下图为其结构简式,请在其中圈出所有官能团并批注其名称:
\[
\chemfig{[,0.8] -[:60](=[:120]O)-N*6(---N(-*6(-=-(-O-[:-30]-[:30]*5(-O-(-[:-30]*6(-(-Cl)=-(-Cl)=-=))(-[:30]-[2]N*5(-=-N=-))-O--))=-=))---)}
\]
\item 写出下列分子同分异构体的数目:(除第八题外不考虑立体异构)\vspace{-1em}
\begin{align*}
& \ce{C7H16} & \ce{C4H10}\mbox{的二氯代物} \\
& \ce{C5H10}\mbox{(属于脂环化合物)} & \ce{C4H10O}\\
& \chemfig{[,0.4]*6(-(-Y)=(-X)-(-X)=-=)}\mbox{(苯环上有三个取代基)} & \chemfig{[,0.4]*6(-(-Z)=(-Y)-(-X)=-=)}\mbox{(苯环上有三个取代基)}\\
& \ce{C5H10O2}\mbox{(只有一个官能团)} & \ce{HC#CH}\mbox{与溴加成的第一步产物}
\end{align*}
\item 从75\%酒精中提纯酒精的操作:\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 蒸馏时,温度计的液泡应正对\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad},加入沸石的目的是:\underbar{\qquad\qquad}。仪器组装完成后,先\underbar{\qquad\quad},再\underbar{\qquad\quad}。(a. 点燃酒精灯 \qquad b. 通冷凝水)
\item 萃取是利用带分离组分在两种不同的溶剂中的\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\quad},将其从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。其过程可以分为五步:装液、振荡、静置分层、分液。其中在振荡时,需时不时打开\underbar{\qquad\quad},进行放气;分液时,将上端的玻璃塞打开(或者使塞上的\underbar{\qquad\quad}对准漏斗上的\underbar{\qquad\quad}),再将分液漏斗下面的活塞拧开,使下层液体从漏斗下口流出,流尽后关闭活塞,将上层液体从\underbar{\qquad\quad}(下口流/上口倒)出。
\item 重结晶选择溶剂的原则(2):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 在用重结晶法提纯苯甲酸粗品时,加热的作用是什么?\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}趁热过滤的目的是什么?\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}实验中多次使用了玻璃棒,其作用有哪些?\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}如何检验提纯后的苯甲酸中氯化钠已除尽?\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 请给出下列除杂或鉴别的方法:
\begin{adjustwidth}{4em}{}
\begin{asparaenum}[1)]
\item 去除甲烷中含有的少量乙烯?\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 鉴别环己烷和己烯?\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 碘水中分离碘单质?\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\end{asparaenum}
\end{adjustwidth}
% 如何去除甲烷中含有的少量乙烯?\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}如何去除苯甲酸中含有的少量甲苯?\underbar{\qquad\qquad\qquad}\\\textcolor{white}{spac}\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 分析有机物的红外光谱,可以获得\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad};质谱仪采用高能粒子流轰击待测分子,使其裂成若干个碎片,分析其最\underbar{\qquad\quad}(大/小)的碎片,从而获得待测分子的\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad};由核磁共振氢谱图可以获得\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}。
\item 常温下,下列物质一定属于液态的有:\underbar{\qquad\quad}
\begin{center}
a. $\ce{C5H12}$ \qquad b. $\ce{C10H22}$ \qquad c. $\ce{CH3Cl}$ \qquad d. $\ce{CH2Cl2}$ \qquad e. $\ce{CHCl3}$ \qquad f. $\ce{CCl4}$
\end{center}
\item 化合物$\ce{CH3-CH=CH-C#C-CH3}$分子中位于同一平面的碳原子最多有\underbar{\qquad\quad}个,碳原子的杂化方式为\underbar{\qquad\quad},有\underbar{\qquad\quad}个$\sigma$键,\underbar{\qquad\quad}个$\pi$键。
\item 请用系统命名法对下列分子命名:
\begin{align*}
& \chemfig{[,0.6] CH_3-CH=CH-C(-[2]CH_3)(-[6]CH_3)-[,0.8]C(-[6]CH_2-CH_3)=CH_2} & \chemfig{[,0.6]-[:30]-[:330](=[6]-[:330])-[:30](-[2])-[:330]-[:30]}\\
& \chemfig{[,0.6] ~-[:330](-[:330])(-[:240])-[:30]-[:330]} & \chemfig{[,0.6] CH_3-CH_2-C(-[2]CH_3)(-[6]CH_3)-[,0.8]CH(-[6]CH_2-CH_3)-CH_3}
\end{align*}
\item 判断下列命名正误:\vspace{-1em}
\begin{align*}
& \mbox{2-甲基-1,3-二丁烯}\qquad(\quad) & \mbox{3,3-二甲基丁烷}\qquad(\quad)\\
& \mbox{2,2,3,3-四甲基戊烷}\qquad(\quad) & \chemfig{[,0.6] CH([,0.4]-[4]**6(------))=CH_2}\quad\mbox{乙烯苯}\qquad(\quad)
\end{align*}
\item $\ce{CH3-CH=CH2}$与氯化氢在加热条件下加成的\dotuline{主要反应}(化):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item $\ce{CH3-CH=CH2}$与氯化氢在过氧化钠催化、加热条件下加成的\dotuline{主要反应}(化):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 请比较下列自由基的稳定性:\underbar{\qquad\quad}
\setcharge{shortcuts=true}
\begin{center}
a. $\chemfig{[,0.6]CH_3-CH(-[2]CH_3)-[,0.8]\charge{[circle]0=\.}{CH_2}}$ \qquad\qquad b. $\chemfig{[,0.6]\charge{[circle]180=\.}{C}(-[2]CH_3)(-[6]CH_3)-CH_3}$
\end{center}
\vspace{1em}
\item $\ce{CH2=CH-CH=CH2}$与氯气发生$1:1$加成(2$\times$化):\uline{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}、\uline{\qquad\qquad\qquad\qquad}\\
\textcolor{white}{spac}\uline{\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 乙烯被酸性高锰酸钾氧化(离):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 实验室制取乙炔(化):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad},此实验能否使用启普发生器?请说明理由:\underbar{\qquad\qquad\qquad}\\\textcolor{white}{spac}\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad}。反应制得的乙炔中常常混有$\ce{H2S}$等气体,可采用\underbar{\qquad\qquad}溶液将其除去,反应的离子方程式:\textcolor{white}{spac}\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}。制取的乙炔可以在导管口点燃,在点燃之前需\underbar{\qquad\qquad},乙炔燃烧的现象:\underbar{\qquad\qquad}\\\textcolor{white}{spac}\underbar{\qquad\qquad\qquad}
\item 两分子乙炔在一定条件下聚合(化):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 乙炔与水的加成反应(化):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}
\item 在一定条件下,乙炔可以加聚形成聚乙炔(化):\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad},其单体为\underbar{\qquad\qquad},链节为\underbar{\qquad\qquad}。聚乙炔为单双键交替的结构,可用于制备\underbar{\qquad\qquad\qquad\qquad\qquad}材料。
\end{asparaenum}
\end{document}
Lucas 你这是在给你们班出过关单咩,这么牛 orz
是这样的()
下周还会有